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“云上思政”:打动人心的课堂没有边界

2020-05-27 16:27 来源:中国青年报

  对于活跃在B站、豆瓣,混迹于抖音、快手的大学生来说,如何以他们可以接受的形式,让思政教育真正走进大学生的内心,成为了不少高校思政教育的重要课题。

  近年来,高校中的思政教育形式多样,其中包括短视频、直播、空中课堂等多种探索,得到了不少大学生的“点赞”。今年两会,不少代表委员表示,新一代的青年生长在信息高度发达的互联网时代,他们需要的是更加灵活多样、真正打动人心的思政教育。

  网络时代的年轻人需要什么样的思政教育

  这次疫情,让不少高校的思政教育走上了云端。

  3月15日,习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员回信,勉励青年“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。中央教育工作领导小组秘书组和教育部党组以“我们都是收信人”为主线,3月27日在北京大学举行首场联学会,并分三个阶段开展全国高校学习交流网络“@大接龙”活动,吸引了近3000所高校的3320余万名师生积极参与。

  一场“大接龙”,让大学生经历了一场“云上思政”。新疆大学软件学院辅导员艾可拜尔阿不力米提认为:“大接龙活动围绕‘怎样的工作师生更喜欢’‘怎样的方式师生更能接受’‘怎样的教育师生更信服’等主题进行研究,为高校思政工作注入新元素、增添新动能,切实增强了思政教育的活动质效。”

  当网络成为了思政教育的主战场,对高校来说这既是机遇也是挑战。

  全国政协委员、中国矿业大学(北京)原副校长姜耀东表示:“在信息发达的互联网时代,网络基本覆盖新时代青年大学生学习、生活、工作所有场域。‘无人不网、无处不网’成为普遍现象。新媒体网络平台的发展,拓宽了高校思想政治教育的时间与空间,成为全媒体时代增强高校思想政治工作实效性的有力载体。”

  据了解,随着信息技术的普及,VR技术、手机App课堂互动等在高校思政课教学中层出不穷。西南财经大学、北京理工大学等建设基于VR技术的思政课虚拟仿真项目。大连理工大学马克思主义学院建成融文字、图片、图表、声光电、视频演示、人机交流、研讨互动于一体的“浸润式、沉浸式”的“习近平新时代中国特色社会主义思想情景教室”。

  姜耀东指出,伴随着新时代大学生自主性、个体化需求的不断增强,要求发声和行使自身话语权的要求愈发浓烈。大学生通过互联网进行意见表达,对于高校思想政治工作而言,推进媒介融合,充分利用多种传播途径,构建立体的主流意识形态话语既是机遇也是挑战。特别是大数据时代,在信息获取的深度、广度、速度上,很多学生都已经走在老师的前面,需要在充分尊重学生主体性的前提下,实现知识传授基础上的价值引领和思想引导。
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责任编辑:(dear

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